MEDIATION

PROJET // 

Le duo Atchalo propose un panel d’interventions artistiques autour de son projet « concert à histoires », tous en lien avec la musicalité et/ou la théâtralité, ou les thèmes abordés dans le spectacle.

 

Chaque proposition peut se décliner sous plusieurs formats : de l’atelier d’initiation à celui de création, en accompagnement artistique.

Durée : de 2 heures à 2 jours, voire en cycles de travail sur plusieurs semaines.

Âge des publics concernés : enfants, adolescents, adultes.

Public : tous les publics, y compris ceux dit « éloignés » ou « empêchés ».

 

Les actions proposées ci-après présentent des axes de travail qui peuvent être discutés, et adaptés à chaque structure et à chaque public.

 

Chaque atelier est pris en charge par un intervenant, ce qui permet la programmation de deux stages simultanément. Par exemple : chant / écriture de chanson ou orchestration et mise en jeu du musicien.

ATELIERS // 

Écriture de chanson

Comprendre et analyser les multiples formes d’une chanson, écriture dirigée, échanges et réécriture, mise en musique des textes élaborés, apprentissage de la chanson, restitution en public.

 

Chant 
Atelier chant

// Mise en voix d'une chanson du répertoire : « Enfin » qui clôt le « concert à histoires » d’Atchalo.

Restitution possible après ou pendant le spectacle, ce qui nécessite une répétition et un filage avec l’équipe artistique.

Technique vocale et chant tsiganes polyphonique

// Travail d'un répertoire polyphonique en lien avec l'univers musical du projet : chants romani, russe, bulgare, tchèque… Etc, à 2 ou 3 voix.

Restitution possible avant le spectacle, en lever de rideau.

Mise en jeu du chanteur
Investir théâtralement un répertoire de chanson

// Travail de mise en voix et de mise en jeu : technique vocale et exercices théâtraux afin de donner à chacun des outils personnalisés pour une interprétation théâtrale, engagée émotionnellement.

Corps et Voix

// Exercices de technique et de jeux vocaux. Exploration des gestes physiques de l’appareil phonatoire (posture, respiration, placement vocal) nécessaires à une meilleure appréhension de la voix parlée et chantée.

Mise en voix du texte

// Exploration vocale et improvisation : des registres de la voix, d’une lettre, du langage imaginaire, des genres vocaux, paysage sonore… Approche du texte comme une partition. Création d’objets musicaux à partir des textes travaillés.

Orchestration et interprétation

Les élèves des écoles de musique du territoire et l’artiste se sont retrouvés sur des temps de création d’orchestration des chansons du répertoire d’Atchalo, impliquant tous types d’instruments tout en permettant d’intégrer les élèves de niveaux différents.

Répétition avec un conservatoire, une école de musique, une harmonie locale sur des arrangements et orchestrations du spectacle en vue d'une restitution public et/ou d'un enregistrement de CD.

ACTIONS

REALISEES // 

Projet et soirée 3,4!

En partenariat avec Art'Cade.

Projet réalisé avec l'école de musique de Saint-Girons.

La Fabrique à chanson

En partenariat avec la SACEM et Art'Cade.

Projet réalisé avec l’Ecole primaire de Soulan (classe unique) // Hélios Quinquis - 2018

Projet réalisé avec l’Ecole primaire Henri Maurel (CM2) de St Girons // Hélène Lafont - 2020

La Fabrique à jazz

En partenariat avec la SACEM et Art'Cade.

Projet réalisé au sein du collège de St Girons // Hélios Quinquis - 2019

Stage de soundpainting

En partenariat avec Art'Cade.

Projet réalisé au sein de la MJC de Tarascon-sur-Ariège // Hélios Quinquis - 2018

Formation "Développer sa musicalité"

En partenariat avec Art'Cade et l'ADECC.

Projet réalisé au sein du Multi-Accueil de St Girons // Hélène Lafont - 2019

Soirée 3,4! // Art'Cade

Fabrique à chansons 2018 et 2020 // SACEM

Fabrique à jazz 2019

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